Петербург и Китай открывают образовательный мост: учёба, наука и человеческие связи

Сегодня Владимир Путин и Председатель КНР Си Цзиньпин дали старт перекрёстным Годам российско-китайского сотрудничества в области образования. Для двух стран это уже десятый межгосударственный тематический проект — после Годов культуры, науки, молодёжных обменов и других инициатив, которые постепенно складываются в большую историю российско-китайского сближения.

Но за официальной формулировкой «сотрудничество в области образования» стоят не только протоколы, форумы и соглашения. Стоят живые люди: студенты, которые впервые приезжают в Петербург и учатся понимать город через язык, метро, университетские аудитории и зимний ветер с Невы. Преподаватели, которые читают лекции для смешанных групп. Учёные, которые ищут партнёров для исследований. Ректоры, которые договариваются не просто о визитах, а о совместных программах, лабораториях и новых возможностях для молодых специалистов.

Министерство науки и высшего образования России совместно с федеральными структурами и регионами подготовило план из 103 мероприятий. Он охватывает высшее, среднее профессиональное, дополнительное и школьное образование. Петербург в этой программе занимает заметное место: в основной план вошли 13 городских инициатив.

Губернатор Александр Беглов входит в организационный комитет по подготовке и проведению Годов российско-китайского сотрудничества в области образования. По его словам, Петербург активно участвует в развитии диалога между Россией и Китаем и готов делиться своим научным и университетским опытом.

«Петербург активно участвует в расширении российско-китайского сотрудничества, выстраивании диалога между нашими странами. Наш город обладает огромным научным и образовательным потенциалом, является одним из лидеров национального рейтинга научно-технологического развития регионов. С каждым годом увеличивается число учащихся в наших вузах, в том числе иностранных. Сейчас в Петербурге обучается свыше 12 тысяч студентов из Китая. Мы рады поделиться передовыми практиками петербургской высшей школы и перенять опыт китайских коллег и партнёров. Подготовили больше десяти совместных мероприятий, которые выводят на принципиально новый уровень взаимодействие между нашими странами», — сказал Александр Беглов.

Цифра — более 12 тысяч студентов из Китая — сама по себе впечатляет. Но важнее другое: для Петербурга это уже не «иностранные студенты» в абстрактном смысле, а часть университетской жизни города. Они учатся на инженерных, медицинских, гуманитарных, экономических, педагогических и творческих направлениях. Выбирают общественные науки, технологии, здравоохранение, искусство, культуру, математику, естественные науки и сельское хозяйство.

Такое разнообразие говорит о том, что интерес к петербургскому образованию стал широким и практическим. Китайских студентов привлекает не только русская культура или язык, но и сильные научные школы, инженерная подготовка, медицина, экономика, педагогика. А для петербургских вузов это возможность работать с мотивированной международной аудиторией и лучше понимать запросы одной из крупнейших образовательных систем мира.

Сегодня петербургские вузы и научные организации сотрудничают с партнёрами из КНР в рамках более чем 680 двусторонних соглашений. За каждым таким документом — обмены, стажировки, совместные конференции, исследовательские проекты, командировки преподавателей и новые маршруты для студентов.

В Петербурге уже создана целая сеть площадок, связанных с Китаем. В Санкт-Петербургском государственном университете работает Институт Конфуция. В Санкт-Петербургском государственном экономическом университете с 2015 года действует первая в России китайская библиотека — с книгами по политологии, философии, истории, образованию и культуре Китая. В Российском государственном педагогическом университете имени А. И. Герцена открыт Китайский культурный центр, который помогает укреплять научные и просветительские связи с китайскими партнёрами.

Эти площадки важны не только как символы дружбы. Они помогают людям лучше понимать друг друга. Потому что международное сотрудничество начинается не с больших деклараций, а с простых вещей: прочитанной книги, совместного семинара, разговора после лекции, первого научного текста на другом языке.

Образовательная повестка всё теснее связана и с экономикой. В марте в рамках перекрёстных Годов прошёл Российско-китайский деловой форум «Санкт-Петербург — регионы Китая: от диалога к реальным проектам». В нём участвовали представители власти, бизнеса, организаций поддержки внешней торговли, а также специалисты научно-технической и образовательной сфер.

Само название форума — «от диалога к реальным проектам» — хорошо передаёт общий настрой. Сегодня российско-китайское сотрудничество всё меньше похоже на обмен вежливыми заявлениями и всё больше — на работу с конкретными задачами: подготовкой кадров, технологическими решениями, совместными образовательными продуктами, научными исследованиями.

Среди самых заметных проектов — открытие в 2026 году в Харбине Совместного института Харбинского политехнического университета и Санкт-Петербургского государственного университета. Это уже не просто обмен студентами на семестр. Совместный институт — более глубокий формат: общие программы, согласованные требования, постоянная работа преподавателей и студентов двух стран.

В 2026 году в Пекине, а в 2027 году в России пройдут Форумы ректоров профильных ассоциаций университетов России и Китая. Их организует Санкт-Петербургский государственный экономический университет совместно с Университетом международного бизнеса и экономики Пекина. Такие встречи важны потому, что именно ректоры и университетские команды решают, как идеи превратить в расписания, учебные планы, дипломные программы и реальные студенческие траектории.

В основной план также вошёл Форум ведущих экономистов России и Китая. Он состоится в ноябре 2026 года поочерёдно в Санкт-Петербурге и Пекине. Ещё один проект — создание в Пекине образовательного центра Санкт-Петербургского государственного университета совместно с Zhongyan Online Culture Development Beijing Co. Центр будет заниматься дополнительными образовательными программами СПбГУ и продвижением российского образования и культуры в Китае.

Запланирован и научно-образовательный форум, посвящённый «якорному» сотрудничеству Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и Чжэцзянского университета. Слово «якорное» здесь означает устойчивое, долгосрочное партнёрство, которое не ограничивается одной конференцией или подписанием меморандума. Это попытка создать постоянную связку между университетами — с совместными исследованиями, обменами и общими проектами.

В 2026 году также планируется заключение трёхстороннего соглашения между СПбГУ, Государственным академическим Мариинским театром и Шанхайской театральной академией. Этот пример особенно показателен: образование здесь соединяется с культурой, а академическое сотрудничество — с искусством. В итоге диалог между странами становится не только технологическим или экономическим, но и человеческим, эмоциональным, творческим.

Для Петербурга перекрёстные Годы образования — это возможность ещё раз подтвердить роль города как одного из главных российских центров академического сотрудничества с Китаем. Для студентов — шанс получить новые программы, стажировки, контакты и профессиональные маршруты. Для университетов — возможность выйти на более плотное партнёрство с китайскими коллегами. Для России и Китая — способ укреплять отношения через самую долгую и надёжную форму доверия: через образование.

Потому что настоящая ценность таких проектов измеряется не только числом мероприятий и соглашений. Их главный результат проявляется позже — когда выпускники, которые сегодня сидят в аудиториях Петербурга, Харбина, Пекина или Шанхая, становятся инженерами, врачами, дипломатами, преподавателями, предпринимателями, исследователями.

И тогда выясняется, что образовательный обмен — это не приложение к большой политике. Это её человеческая основа. Там, где люди учились вместе, спорили на семинарах, работали над общими проектами и привыкали понимать чужую логику, гораздо проще строить диалог. Именно поэтому перекрёстные Годы российско-китайского сотрудничества в области образования важны не только для университетов. Они важны для будущего отношений двух стран.

Изображение: © Дипломат.ру / Сгенерировано ИИ

Тема ОБРАЗОВАНИЕ в нашем проекте

Подписывайтесь на наш канал в  Яндекс. Дзен
Подписы вайтесь на наш новый видеоканал Дипломатрутубе. Shorts
Подписывайтесь на наш видеоканал Дипломатрутубе
Рутубе — https://rutube.ru/channel/24232558